云南省教育厅厅长罗崇敏对大陆媒体直言：“中国改革开放以来，30多年的高考出了1000多个状元“全军覆没”：没有一个成为国家精英级的人物，也无一人成为行业领军人物或国际大师”。
一份调查报告表明，所有的杰出企业家中，没有一位是高考状元；学术领域，中国两院院士、长江学者等名单中，也少有出现高考状元的名字。
著名物理学家丁肇中曾说过，“我所认识的20世纪和21世纪拿诺贝尔奖的物理学家很多，其中很少是学校里面考第一名的。”
美高校没有“高考状元”的概念
北京日报曾报导，六成美国“高考状元”为何被哈佛拒收。
在美国的大学招生体系中，没有“高考状元”这一概念，学生会被四大方面的考量来评估，第一是高中在校成绩，第二是STA(或ACT)考试成绩，第三是课外活动经历，第四是学生的家庭背景(如种族、地区、父母教育背景、家庭经济情况)。
哈佛大学一名校长谈到该校喜欢招收什么样的学生时说。“杰出的大学生来源于优秀的高中生，我们是一个极力培养、鼓励高中生具备创新思维和创造能力的学校。”
校长还说，要成为哈佛的学生，光学习好是不行的，还要看他是否有开创新天地的创造性；仅有知识是不够的，还要看他是否有探索未知的好奇心；单关心自身专业领域是不足的，还要看他是否有关注其他方面的广泛兴趣。
陈至立摧毁中国教育
罗崇敏说，中国的“高考状元”之所以会生发出一种“光宗耀祖”般的光芒，主要就是因为现在的教育已经走进了一种疯狂的以利益为驱动的怪圈。
1998年3月，与江泽民有暧昧关系的陈至立，被江推上了中共教育部部长的位置。之后大搞教育产业化。
《开放》杂志报导，陈至立最害人的是提出“教育产业化”政策，即是将中国教育当成做生意一样。
陈 至立声称，到2000年，中国已基本上实现了九年义务教育。评论说，这是弥天大谎。中共统治五十年，从来没有一天实现过义务教育。而中国的九年义务教育只 是一个虚假的说法，家长一直都要负担子女的学费，而且众所周知近年家长的负担不是减轻了，反而是加重了，对下岗工人及贫苦农民来说，子女教育已成为不可承 受之重。
一位叫 “潇湘浪人”的网友在网上愤怒指出，陈至立“在担任教育部部长一职时，不顾亿万百姓的强烈反对，强行推出教育产业化，把亿万老百姓陷入深深的痛苦之中，教 育产业化，不仅仅给老百姓带来巨大的痛苦，也将我国几千年来积累的教育理念，教师的伦理道德和良心，师生的关系摧毁得一干二净，祸及子孙万代。像陈至立这 样的女人，不杀不足以平民愤，不杀不足以谢天下，想不到的是居然还升了官，在中共独裁统治下，天理何在？公道何在？”
