下午3点是接孩子放学的时间，所有的妈妈都感到时间匆忙。有的孩子放学后还要上补习班，毕竟6月14日就到了维省精英学校的考试日期了，现在正是紧要关头。
澳洲妈妈对精英学校颇有争议
在维省有4所精英学校，对于重视教育又负担不起私校学费的家庭来说，精英学校是非常好的选择，可为家庭节省十几万的费用，同时享受优质教育，增强孩子们进入理想的大学课程的机会。
但精英学校在澳洲妈妈的心目中颇有争议。一位从事教育工作的母亲说，“即使考上了，也绝不让女儿上精英学校，精英学校98%都是亚洲学生，擅长靠死记硬背学习的孩子，我不想让女儿成为其中的一员。”
“补习确实能够提高分数，但问题是，真能帮助孩子们提高思维能力吗？”
华人学者何女士（Christina Ho）说，“当我向一个澳洲朋友承认，我会释放内心的‘虎妈’情结，给我的孩子一个机会。”她吓坏了，她说“你是不是头晕了，你希望孩子成为一台追逐成绩的自动机器？”她问。
精英学校 亚洲背景学生占压倒多数
据Fairfax媒体报道，关于精英学校一个不争的事实：至少在澳洲主要城市里，亚洲背景的学生占据压倒性的多数。澳洲辅导协会（Australian Tutoring Association，ATA）的执行总裁Mohan Dhall先生说，他辅导过的学生75%至95%是亚裔背景。根据我的学校（My School）网站，2013年非英语背景的学生（Language Background Other Than English，简称LBOTE）在精英学校占绝大多数。在墨尔本男子精英高中（Melbourne High），LBOTE学生比例为83%，在Suzanne Cory和 MacRobertson Girls，LBOTE比例高达87%。
亚裔学生、主要是中国学生在精英学校压倒性的比例，并不意味着华人学生的智商高出一筹。在这个过程中，“虎妈”式的教育和辅导班功不可没。在悉尼和墨尔本，各式各样的培训班蔚为风行。美国华裔蔡美儿的畅销书《虎妈战歌》把华人注重结果的教养方式展现的淋漓尽致。
华人父母取消游戏和露营，给孩子创造竞争优势。在纽省和维省有3000多个考试辅导机构满足市场需求，培训学校每年创收在2亿至4亿元之间。
走进精英学校
精英学校在民众心里被涂抹了浓重的亚洲色彩，真实的情况是怎样的？悉尼女子高中（Sydney Girls High），成立于1883年，是澳洲历史最悠久的女子精英学校。悉尼女中校长康奈尔（Andrea Connell）女士教育资优学生（Gifted & Talented）已经超过20年，她的个性温暖、聪明而坚定，是青春期女孩理想的导师。
在悉尼女中转一圈，会发现大多数学生来自中国、印度和阿拉伯，但她们都讲一口流利的澳洲英语，她们并不是想像中死气沉沉的书呆子，而是像正常的青春女孩一样，活泼、充满个性和蓬勃的朝气。
康奈尔校长重视创造性智慧，她不认为学生靠“临时抱佛脚”的突击就能考进精英学校。“在这里你会看到女孩子是如何学习的。”
在悉尼女中4单元的数学课上，学生们笑意盎然，课堂上仿佛地球村，82%的学生都来自非白人家庭，三个戴着伊斯兰头巾的女孩正在发讲义。
康奈尔对于多元文化带来的挑战很乐观：“在今年7年级开学第一天，我们带父母出去喝早茶。我们的社区联络员讲中文，她很有个性，她站起来对家长说：‘这里不是中国，这里的文化不是聪明至上，你必须学习、学习再学习。这里注重沟通和家庭。我们会让你的女儿做很多其它重要的事情，不做是不行的。’”
维省精英学校入学考试将在6月中旬进行，现在很多华人家人都在为孩子选择补习班、辅导课，忙于接送，乐此不疲。华人社区流行的“虎妈”式教育方法与西方主流的价值观存在很大的差异。
白人母亲看辅导班和精英学校
送孩子上补习班，对大多数澳洲白人母亲来说，是一种罪行，会直接把你贴上“坏妈妈”的标签送去“坐牢”。在西方人看来，为考入精英学校进行人为的“恶补”，对精英学校的宗旨——培养天然的人才，是一种背叛。
珍妮特（Janet）是悉尼较为富裕的北岸一所补习班的老师，她辅导了很多孩子考上精英学校，但她却送自己的小孩上了私校。她不承认出题中心DEC声称的，考试的目的是挑选天然的人才。 “这绝对是可以培训的，”她坚持说， “即使写作部分也是可以学习的。我辅导的孩子最小只有7岁，95%是中国人，然后是印度，俄罗斯。”
雷切尔（Rachel）是一名律师，她让儿子参加精英学校的考试，但不给他任何培训，就让他自然的去考。 “我有一个亚洲朋友，她的儿子经过大量补习，最后考上了，但在学校里精神崩溃了。我在工作中也面试过很多精英学校的毕业生，他们是最聪明的人吗？不是。如果你问他们一个预料之外的问题，他们就乱套了。”
白人母亲拒绝精英学校
玛丽（Marie）是3个孩子的妈妈，她干脆连精英学校都拒绝。 “这样能够给孩子创造什么？只有压力！你需要擅长数学才能考得进去。精英学校只是政府为了掩盖公共教育资金不足的一种方式。”
雷切尔总结说：“孩子们可以上精英学校或是不上，但你能够给孩子最大的礼物是自尊。如果孩子们崩溃了，你就没有给他们茁壮成长的机会。”
培养自尊心的方式是华人“虎妈”和她们西方姐妹之间泾渭分明的分水岭。西方妈妈通常会培养她的孩子的个性和意志，她们看重“乐趣”而不是“工作”。“蔡氏虎妈”要让孩子做代数题，以此武装他们的信心。
印度妈妈“被困在两个世界之间”
阿依达（Aida）是一位印度医生，嫁了一个澳洲先生。她认为自己是中西两个阵营的综合：“我不是一个真正的“虎妈”，因为我允许孩子失败，但我不同意放任式的教育。我喜欢培养他们的自律，必要时进行强制性的教育。我会做美国总统奥巴马的母亲那样的“虎妈”——她把儿子凌晨4点叫起床做数学题。”
阿依达的儿子是为数不多的没有经过辅导就考入悉尼男子高中（Sydney Boys）的学生，但她10岁的女儿每周要上补习班，每天晚上做额外的数学，练大提琴和钢琴。 “女儿不擅长于数学，但是自从我们给她开始补习课程后，她进步很快。我很好奇，想看看她补习之后会成为什么样。也许这听起来有些种族观点，但我无法相信只有亚洲的孩子聪明。精英学校之所以被亚洲学生主导，主要因为考试的方式适合他们的文化。”
阿依达本想学习音乐，但最后选择了医药，如同不少华人子女一样，她学医因为这是父母的选择。“父母‘工作太辛苦，不想看到我们把未来浪费在无法把握的艺术里。’他们对我们的期望是，‘你一定要成功’，他们常说，‘我们移民来到这里就是为了你们。’我没有给我的孩子们同样的压力。我希望他们更坚定，但我不强迫他们。”相对于私校，阿依达更喜欢精英学校，因为它们“更严格”，“更利于品格的塑造”。
阿依达的女儿刚参加了悉尼的精英学校入学考试，如果考取，阿依不知道女儿是否能在学校里茁壮成长，因为“精英学校是一个亚裔学生垄断的地方，尽管她喜欢“亚洲方式来管教孩子”。如果她的女儿失败，她担心“上一所公立学校，没有学习的氛围”。她觉得很疲惫。 “我被困在两个世界之间，我不知道什么才是正确的。我只能尽我所能。”
大纪元记者张茹澳洲墨尔本编译报导
责任编辑：陈明
