校长们抱怨说，尽管老师们费尽心机，但是学生们的成绩却不见改善。并指出，“易北河南岸这些学校的学生平均成绩远低于汉堡平均水平。”40%的5到10年级学生因为成绩差，“几乎没有机会进入正常的劳动力市场”。这些地区将成为“社会火药桶”。这里大约50%到75%的小学三年级学生，在核心课程，如数学、德语和阅读理解达不到最低标准。”他们的水平只相当于汉堡其它小学的“一年级水平”。只有1%到3%的学生达到了最高标准。
校长们认为混乱局面的起因是糟糕的起步条件。易北河南岸学生中有移民背景的占到总数的80%到90%。许多孩子的父母没有受过教育。“这造成超过半数的孩子在说写方面既不能用母语也不能用德语。”
面对缺乏启蒙知识和语言能力的孩子，学校不得不降低接受标准，采取各种特别教育，给他们开小灶。“这些综合因素导致我们的学生不能达到传统公立学校的要求和期望。”该地区学校差生比例高达50%到70%之间。许多孩子学习进度落后2年之多。只有2%的5、6和8年级学生拿到了好成绩。即使是较好的Helmut-Schmidt-Gymnasium文理中学的学生水平，和汉堡其它地区学校相比也平均落后1年进度。
校长们呼吁，为了减小入学差距，应更早提供学前教育资助。并提出一些建议，例如分小班再教育、增加师资力量的授课等。“问题是多年积累下来的，所以需要政策性解决。”
大纪元记者吉一斗德国报导
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