瑞典教师工会认为，学校中学生两极分化现象越来越明显，因此建议采取措施以缩小这种差距，保持教育的公平性。工会主席Metta Fjelkner在分析了40万学生的调查结果后表示：“在过去的20年里，最好学生和最差学生之间的差距扩大了将近三分之一，这一结果意味着学校没能在弥补学生不同背景差距方面起到作用。这不仅是当地政府的失职，国家也应对此承担更多的责任。政府应该鼓励教师因材施教，所有学生不论阶层、教育背景、种族 背景如何，都应该有相同的机会在学校里取得成功”。学生教育有所欠缺的城市有马尔默、哥德堡以及Södertälje。富裕的城市像Danderyd 和 Lidingö 以及北方工业城市Pajala和Övertorneå做得相对好一些。
