小学二年级学生的家庭作业题目：写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把相加后两个和相减。例如：
57+25=82
5+7+2+5=19
8+2=10
19-10=9
358+169=527
3+5+8+1+6+9=32
5+2+7=14
32-14=18
再写几道这样的算式，算一算（最终得到的数字）。比一比（这些数字），看有什么发现？
这是一道要求学生寻找规律的算术题。顾大松说，〝光看题目本身我就晕了。〞他根据题意找其他数字算了一下，得到了一个〝10〞的答案。顾大松感觉这个答案肯定是错的，又找当工程师的妻子来试试。妻子仔细看了题目表示没办法得出规律。
5月5日晚9点半，顾大松在自己的微博和微信打上〝哭泣〞的表情求助：〝我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？〞他手机拍摄了这道题的内容。
顾老师的朋友们看题后表示：〝能得出0、9、18的结果，估计都是9的倍数〞…… 但没有一个肯定的结论。这些做不出题目的有教授、博士生、研究生、工程师、土木工程学院的老师、精通税务的专家。
一位名叫〝@Yan居西安〞的网民给出了非常精彩的答案：个位数相加及十位数相加或百位数相加都不超过10的时候为0，有一组数相加超过10的时候为9，有两组数相加超过10的时候为18，有3组数相加超过10的时候则为27，依此类推。这个答案得到了多位理科生的肯定。
网民纷纷质疑，小学二年级学生做这样的题目难道不奇怪吗，搞这么复杂不是坑爹吗？
文章来源：新唐人
责任编辑：李霖
