我的两个孩子一个开学要上四年级，一个上二年级，这几年，我作为家长也了解了一些德国小学的状况，不能说非常深入，但是也发现了，我以前一些观点有失全面，心中对中国和德国两种教育体制的看法也有所改变。
数学课程比中国慢至少一年
德国学生的数学程度没有中国学生好，我身边还有人因此而打算把孩子送回中国上几年小学，让孩子接受良好的基础教育。我的孩子刚降生时，我还是挺认同这个观点的，但后来看法有所变化，这是后话了，现在我们就说说德国学生的数学课程到底有多慢。
中国孩子中途转学到德国，如果单看数学，都可以直接跳最少一级。这个差距从学前班就开始了。我儿子在一年的学前班里完全没有学数学知识，经过我的旁敲侧击，我探听出了他们一天到晚都在学什么：上课好好坐着不乱跑，发言时应该举手，自己整理书包铅笔盒；出去学习如何坐地铁、参观消防队、市政府等也都是学前班的内容，一年过去了儿子也还不会几加几等于几。
当我儿子进行学前检查时，我惊讶地发现，他只要能数数到十，医生就说OK了，就认定他有资格上一年级了！虽然我心里有些嘀嘀咕咕，不过也得承认人家说的也有一定道理：这些东西上学时都会学，现在学了，上学时就没有兴趣了。
一年级算术也只要求会二十以内的加减法，很多中国人第一次听说这个时，都吃惊不小，要知道，在中国，有些小学入学考试的题目都比这要难，就算我当年，在幼儿园时也都学会了100以内的加减法了！我一度觉得，德国的小学太小儿科了。
知识面比中国学生广很多
没有想到，真正小儿科的是我。一天，儿子兴冲冲地和爸爸一起散步回来，手里拿着好几种谷子，如数家珍地告诉我：这个是Weizen（小麦），这个是Roggen（黑麦），那个是Hafer（燕麦）。我一看就傻眼了，从小在城市长大的我一向五谷不分，现在我们家门口就是一片片的庄稼地，可我还是两眼一抹黑，什么这个麦那个麦的，我啥都不认识，只上三年级的儿子怎么什么都知道？他洋洋自得地告诉我：课堂上学的！
让我惊讶的还在后面。一次，我看到儿子趴在桌子上画着什么，我过去一看，原来他正在一张透明的塑料薄膜纸上画画，仔细一看，我吃了一惊，这不是人的消化系统吗？从嘴到肛门，所有器官都画得清清楚楚，而且儿子还在旁边贴上纸片，详细说明这些器官有什么用。我问他是否知道写的是什么，其实我是担心他只是在抄书，就好象我们小时候那样，但是没想到，他当即拿起那幅图，象个小老师似的给我上了一堂图文并茂的消化器官课，就连胆这种平常人都不太了解的器官他都解释得清清楚楚。我想了想，这些内容好象我们当初是初中时学的。
当我听说他们上四年级以后还会上网查询资料，自己撰写报导的时侯，我已经一点都不惊奇了，因为在二年级时，老师就已经要求他们通过口头报导的形式介绍一个国家，一个人有一个小时的时间！
至此，数学知识太少的遗憾在我的心里已经烟消云散，想想看，上大学时除了少部分专业要求较高的数学知识外，大部分人离开中学后都不会再接触到复杂一些的数学知识了，而表达能力、生活中的知识等等却是人一辈子都需要的。
无忧童年打下成功的基石
德国孩子的小学时光可以用“无忧无虑”来形容，因为他们每天只上半天课，作业通常最多半个小时就写完了，也没有补课班需要参加，周末两天更是轻松。如果去学乐器，加入球队，也都是自己兴趣所致，不是家长逼迫。
德国的文理中学才是真正开始学习的地方，小学只是打下一个基础，培养学习的兴趣，看清孩子日后适合往什么方向发展。就好像百米赛跑之前，一定要放松肌肉，积蓄能量进行百米冲刺，而不能先跑一个3000米，把力气都用尽了，看到跑道就头痛，那百米肯定跑不出好成绩。
不难理解，为什么进大学的德国学生都对学习真正感兴趣，为什么德国大学教育质量高，为什么在工业、医药、经济、高科技等很多领域一直处于世界领先地位，而诺贝尔奖获得者中也有大把的德国人，德国政要讨论起问题来，也个个思路敏捷，能言善辩。
在通向这些成就的路上，有一块铺路的石头就叫做“无忧无虑的童年”。当然，我再也没有把孩子送回国上学的念头了。
大纪元记者余平德国报导
责任编辑：贾南
