中共当局推行全国高中生周末双休，这个看似一纸行政命令就能解决的简单问题，却遭遇阻力重重。专家表示，只要政治制度不变、教育体制不变，在中国实施高中生双休等于纸上谈兵。
“高考工厂”
没有哪个国家的学生比中国高中生承受的压力大，从早上6点左右一直到晚上10点，一天学习16个小时是中国高中生的常态。尤其是在内地人口众多、但高等教育资源稀缺的省份。
高考存在严重地域歧视，一些省份中的高中生必须付出更大的努力。比如人口5倍于北京的湖北，考生必须比北京考生要高出160分才能上清华、北大。而四川一些只能读三本院校的学生，如果在北京同样的成绩却能轻松读到一本。
在985、211高校录取率极低的情况下，教师与家长们化身为“精算师”，计算着每分每秒的投入产出比。高中生们被灌输“分数”概念，比如一分之差就可能甩下满操场的考生。
这种焦虑感推动了中国出现了一所被称为超级“卷王”的“高考工厂”——河北衡水中学，在那里只有重点班、清北班、尖刀班，没有普通班，重点班就是普通班。该中学每间教室都配有高清摄像头，学生们的学习，甚至吃饭、睡觉都被精确到分，每个时段几乎无缝衔接。
尽管衡水“集中营”模式备战氛围与题海战术让学生失去创造力，备受争议，但却能带来相较普通高中极高的一本升学率，引发山东、湖南、湖北、四川等地中学争相效仿。
这种“工厂式”时间管理，严重影响了高中生的心理健康，根据《中国国民心理健康发展报告(2019—2020)》，有84.1%的高中生每天睡眠不足8小时，平均为7.2小时。根据《2023年度中国精神心理健康蓝皮书》，中国高中生抑郁检出率高达40%。
有大陆教师观察，高中生每天最快乐和放松的时刻只有两个：上体育课和吃完晚饭后的自由活动时间。这个时候才能看到 “整个状态是一个青少年该有的样子”。
走线来美的高中生张陆凡对大纪元表示，她在大陆读高中的时候，学校会有抑郁症的测试，老师说她们班的抑郁症的比例是30%到40%。
张陆凡表示，在大陆读高中每天作息都安排得特别满，没有一点自由。县的学校更严，每天凌晨四点起床、跑操、吃饭，然后上课上课上课，课间只有五分钟休息，中午吃完饭了只能趴在桌子上休息一会儿，下午接着上课，一直上到晚上十一点，一天只能休息五小时多一点，太可怕了。
走线来美的张继顺来自中国河南，他曾在大陆国企工作15年。他对大纪元表示，他的孩子在国内读高中时是住校生，星期六下午放学，星期天下午返校，几乎没有完整的休息时间。即使短暂回家，也常常被大量的作业和学校任务占满。有些学校甚至要求学生在家观看教育视频，穿校服、坐姿端正，由家长拍照上传到班级群。本应属于学生的休息时间被各种形式的学习任务彻底剥夺。
“我曾亲眼看到孩子因为赶作业到深夜，精神崩溃甚至流鼻血。那一刻，我深刻反思：孩子们被这样压榨的学习状态，究竟是为了什么？”
突如其来的双休
去年10月份中共教育部等多个行政部门发文，明确自2025年秋季学期起，中国高中推行周末双休。
但让人始料未及的是，今年春季学期开学后，全国各地高中突然推行双休了。今年3月中共教育部发文说，将禁止法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课作为“红线”。
面对突如其来的双休，大量以“为什么没有任何预兆，全国各地高中突然开始实行双休了？”的帖子广泛流传。
一名播主说道：为什么没有任何预兆，全国各地高中突然开始实行双休了？因为学生跳楼率这种敏感数据，是不会大张旗鼓告诉你的。所以你以为是突然间开始双休了，甚至某个地方发生此类个案，第一件事就是全网封杀，你根本不知道。但实际上2023年之后，官方就意识到事情的严重性，因为2023年见证了学生跳楼率的最高峰。这还只是跳楼率，那抑郁率又有多少呢？有心理问题的又有多少呢？如果再这样下去，培养出来的可能就是心理不健康的下代，所以减负已经迫在眉睫。
另一则同题的帖子写道：如果家里有人在教育系统和教育局工作，就应该知道这几年的形势有多严峻。学生跳，老师跳，现在已经成了18岁以下少年最主要的死因之一。高中有30%～40%学生抑郁，有多少学生因为抑郁，成为家庭的沉重负担。顶尖高校学生抑郁比例也是非常惊人的，这样卷出来的学生，完全没有感知幸福生活的能力。我们的社会也越来越不需要这样的做题家，已经到了非改不可的时候了。
阻力重重
尽管中国多地推行高中双休，但推行双休遇阻力重重。
原大陆中学历史教师袁崛对大纪元表示，“我咨询了以前的同事，重庆那边高一目前确实是实行了双休，但有些学生周末仍留在学校，高三实行是单休。在湖南我的同事反映，他在一个贫困县，教育竞争比较激烈，高一、高二一星期休息一天，高三是一星期休息半天，到月底会放假两到三天。和我们20年前读高中的时候是一样的。”
“双休更像一阵风，刮过去就没了。”河北省张家口市的高二学生杨阳告诉《中国新闻周刊》，3月开始，学校以单周校内休、双周离校休的形式双休，但事实上校内双休时，一天需要上自习，另一天要进行周考测验。4月中旬开始，杨阳所在的学校已明确停止双休，改回两周一休，单周周末需要上课、考试。
这并非个例。河北、湖南、浙江等地均有学生或教师发帖、评论，反映其所在学校周末双休“上有政策，下有对策”。
赵丹是河北省石家庄市一所市属公办学校的高二教师。她告诉《中国新闻周刊》，其所在学校从3月中旬开始，实行过1个月的每周双休，现已恢复两周一休。
“校领导非常强调学习时间的积累，并把它等同在校时间，绞尽脑汁让学生多留校。”赵丹说，家长也分化成两个极端：对成绩看淡、心疼孩子的家长全力支持；重视成绩、没时间管孩子的家长强烈反对，后者远多于前者。
出人意料的是，衡水中学几乎是河北重点高中中最早表态实行周末双休制度的。但是衡水中学的双休制度采取的是“10+2+2”模式。
衡水中学这套“不一样的双休模式”，仍然引起了家长们的强烈不满。一位衡水家长说：“教育要人性化，要培养人才，这些都是对的。可如果考不了211和985，就要在家里继续种地，这就是现实。”
很多中国网友认为，双休不过是换个地方继续“卷”。
在大陆探讨双休受益者的文章中，评论区支持最多的就是：最大的受益者也许就是培训机构了，补课机构已经撸起袖子放烟花了！
补课机构的广告大肆贩卖焦虑：“您休息的两天，正是别人超越的48小时！”
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，推行高中周末双休在部分地区存在一定难度，原因在于眼下对学生的评价标准仍然单一，成绩仍是核心。
中国教育发展战略学会人才专委会秘书长陈志文曾分析说，高中双休难以落实，主要源于家长群体的过度教育诉求、高强度的应试训练能带来一定效果、地方政府的政绩驱动三方面原因。
为何推行不了？
张陆凡前年高中毕业，她对大纪元表示，如果可以双休推行下去，对于学生来讲肯定可以减轻压力。单休的时间太短，双休就在家放松时间长一些。
“但是我认为双休是很难推行下去的，有很多阻力：家长、老师以及学校。”
她解释说，首先学校是不同意的，学校看中升学率为主，担心一周放一天输一天，怕落后于其它学校；很多老师和家长担心孩子双休日玩掉了、一直不停玩手机，不如留在校内学习。
张陆凡补充说，尤其是高三年级特别难推行双休，高三是最紧张的，不管是学生、家长、老师，都把高三的时候当作高考的最后希望。哪怕上有政策，学校也常打自愿留校的擦边球。
原首都师范大学教育科学学院副教授李元华对大纪元表示，一般家庭的学生希望通过上985或211顶级大学来改变身份，就要在高中阶段冲刺。但竞争对手实际上也都是非常努力的，如果采取了双休，就等于把竞争机会拱手相让。
他说，学校的压力在于排名根据高考成绩，排名高了会有更多的收入或奖金，包括以后招取收费学生。所以学校也不乐意给学生松绑，让自己名次跌落；学生家长也有这种顾虑，所以这是非常矛盾的事情。
张继顺表示，无论是单休还是双休，在目前高考为唯一出路的体制下，孩子们都逃不过被送进“高考绞肉机”的命运。他曾在孩子小学时，将孩子转入一家提出“终结硬式教育”理念的私立学校。但随着升学压力增加，学校最终还是回到了传统的应试教育模式。
“个人和学校在面对庞大的社会大环境时，往往力不从心。即使初衷良好，也难以改变现有体制。”
袁崛表示，中国其实是一个特权社会，中共建立起一个很严密的369等的特权体系，所有资源都集中在北京，分走了最优质教育资源里面很大一部分，提供给高干子弟、央企领导子女。留下来的教育资源就比较有限，其他农村学生占很大比例的一个省份，就只能拚命地去内卷，抢那剩下的一部分资源。
“以我的家乡湖南为例，20年前我高考的时候，当时考文科本科要560、570分左右，这个分数放在北京，完全可以上最一流的大学。当时湖南二本是530左右，530在北京是完全可以上985这些学校。”
袁崛表示，底层没有基本的社会保障，所以普通民众会有很强的焦虑感，只能让自己的孩子拚命内卷。
体制性问题
对于双休推行不下去，李元华认为，它已经超过教育部门能解决的范围了。
他说，高考制度没有变、整个教育体制没有变、整个国家政体没有变，单独想解决学生的压力过大，根本就解决不了，因为它是一个系统的，其实是无解的，跟中共体制有关。
袁崛也有类似看法，他表示，如果政治制度没有变化的话，推行双休实际上是治标不治本。并且过不了多久就会慢慢走样，再过一两年就会发现会有名无实，因为有这个需求。
“从2019年取消教培到现在已经五六年时间过去了，据我所了解的，我在广州教培行业的同事，他们照样在从事这个行业，并且生源都不错。”
张陆凡表示，只改变双休，却不改变高考压力大和不公平的现实状况，也不打破学校级执行的自愿留校。双休是给学生更多放松时间的制度，但在成绩至上、高考至上的大环境下，不能全面实施。是一个表面性的制度。
已经带孩子来美国的张继顺说，美国的学习节奏明显宽松，孩子每周还能抽时间在餐馆打工，自力更生解决生活费用。从开始打工到现在近一年，我没有再给他零花钱，他完全靠自己的劳动自给自足。
“美国学校鼓励学生自主探索，课程安排灵活，我从未催促他学习，反而看到他主动规划未来，独立选择学习内容，培养了强烈的责任感和学习兴趣。”
袁崛表示，他在洛杉矶也碰到了很多中国家长，他们在国内原来也有很不错的工作，但是为了小孩的教育不那么卷，就选择来美国。“包括我的同学在国内算是中产阶级，但前年因为不愿意小孩在国内这么卷，就选择去了加拿大。”
他说，当然条件更好一点的，可能就直接就是在国内读国际学校，或让小孩子从中学或大学开始就在国外留学，避开高考这个赛道，但是这只限少部分经济能力比较好的人。
【大纪元2025年05月14日 记者宋唐、易如采访报导】
责任编辑：林妍
